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Vous souvenez-vous des tabloïds aux titres scandaleux qui remplissaient autrefois les présentoirs à journaux aux caisses des supermarchés ? Leurs couvertures faisaient souvent état d'observations de Bigfoot, d'OVNIs ou d'un Elvis Presley ressuscité. Mon titre préféré de tous les temps était "Les scientifiques pensent que les dinosaures sont morts de constipation".

Ces journaux farfelus ont peut-être disparu des kiosques depuis longtemps, mais la désinformation déguisée en vérité est un problème qui explose à l'ère de la communication numérique. Et nous en sommes tous en partie responsables.

Vous, moi, nos enfants - même le garçon du voisin qui déposait des journaux sur les pas de porte pour compléter son argent de poche - nous sommes tous des journalistes citoyens désormais. Avec l'aide des médias sociaux et d'autres plateformes numériques, nous pouvons décider des reportages à distribuer à nos réseaux de médias personnels.

Pourtant, beaucoup d'entre nous, adultes et adolescents, ne font pas un bon travail d'examen préalable des informations.

En 2017, il était déjà évident que les adolescents avaient du mal à distinguer la vérité de la fiction, même s'ils sont souvent considérés comme plus avisés que les adultes en matière de technologies numériques. Common Sense Media a rapporté que seulement 44 % des adolescents ayant participé à une étude américaine estimaient pouvoir distinguer les fausses nouvelles des vraies.

Un an plus tard, une étude du MIT a montré que les utilisateurs de Twitter, dans un large éventail d'âges, accordaient un traitement préférentiel aux fausses informations : les fausses nouvelles avaient 70 % plus de chances d'être retweetées que les vraies.

Ces résultats ont inquiété les universitaires. Alors que plus de la moitié des Canadiens disent s'informer par les médias sociaux, que pourrait signifier pour la société le fait que les citoyens soient si facilement dupés par la désinformation ? Les chercheurs étaient inquiets, mais le grand public ? Pas tant que ça.

Aujourd'hui, deux ans après le début de la pandémie de COVID-19, la menace de la désinformation n'est plus seulement l'affaire des universitaires. La pandémie l'a rendue personnelle pour nous tous. Avec rien de moins que notre santé et celle de nos enfants en jeu, nous avons dû évaluer une marée montante d'informations pour discerner soigneusement la vérité de la fiction.

Et cela n'a certainement pas été facile. Pour de nombreux parents, le tri des rapports contradictoires a été une expérience déroutante et très stressante. Mais cela nous a aidés à comprendre, avec une nouvelle urgence, pourquoi nos enfants ont besoin de compétences en matière de pensée critique pour bien se préparer à la vie.

Apprendre à nos enfants à protéger les autres

Même si nous voulons protéger nos enfants contre les erreurs ou les manipulations, l'enseignement de l'esprit critique ne consiste pas seulement à aider nos enfants à être plus avisés. Un autre message que nos enfants doivent entendre de notre part est que la protection des autres est également très importante - et cela signifie qu'ils doivent vérifier ce qu'ils entendent et lisent avant de transmettre l'information.

Nous devons aider nos enfants à comprendre que le fait de cliquer sans réfléchir sur le bouton "Partager" sans vérifier les faits peut les rendre moralement complices de résultats inquiétants qu'ils ne peuvent pas toujours prévoir. Voici quelques exemples évidents que vous pourriez partager avec vos enfants :

Dans notre monde de plus en plus connecté, le verset 25 d'Éphésiens 4 prend un sens nouveau pour les adultes comme pour les adolescents : "C'est pourquoi, après avoir rejeté le mensonge, que chacun de vous dise la vérité à son prochain, car nous sommes membres les uns des autres."

Le prochain moment d'apprentissage pour vos enfants pourrait être aussi proche que la façon dont vous réagissez à la prochaine alerte de votre téléphone. Allez-vous automatiquement transmettre cette nouvelle sensationnelle, en ajoutant votre cri d'indignation ou de détresse ? Ou allez-vous faire une pause avec un sens accru de la prudence, en faisant savoir à vos enfants que vous prenez un moment pour vérifier les faits ?

Si vous êtes prêt à être totalement transparent, une évaluation honnête de vos motivations pourrait aider votre adolescent à réfléchir à ses propres motivations. Qu'est-ce qui se cache vraiment derrière cette hâte à poster, partager ou tweeter des "nouvelles brûlantes" ? Ses amis sont-ils mieux protégés par une information rapide ou par la vérité ? Il est normal qu'un adolescent veuille être considéré comme un leader d'opinion dans son cercle de médias sociaux, mais les leaders d'opinion réfléchissent d'abord soigneusement à un sujet.

EsSimples compétences en matière de démystification pour tout le monde

Nos adolescents ont peut-être une longueur d'avance sur nous pour identifier les fausses informations - ou peut-être pas. Dans le système d'éducation canadien, il est bien connu que les enfants ont besoin d'une éducation aux médias qui les aide à distinguer les informations en ligne fausses de celles qui sont dignes de confiance. Toutefois, le degré d'approfondissement de l'enseignement de ces compétences dans les écoles peut varier considérablement d'une école à l'autre et d'une province à l'autre.

Idéalement, au cours de leurs années de lycée, les adolescents apprendront les techniques d'enquête de base décrites ci-dessous. Combien de ces compétences sont déjà instinctives pour vous ? Votre adolescent peut peut-être vous coacher, ou vous pouvez apprendre tous les deux ensemble.

Ces compétences sont très faciles à acquérir. Elles ne nécessitent pas beaucoup plus que quelques recherches rapides sur Google pour recouper les informations avec des sources indépendantes. Et se souvenir de ce qu'il faut chercher est aussi simple que A, B, C, D. Vous devez chercher :

  • Références de l'auteur
  • Partialité dans la façon dont l'information est présentée
  • Les allégations faites - sont-elles vraiment vraies ?
  • Images trompeuses

EsCréances de l'auteur - Vérification de la source

Pour mettre un terme à la diffusion de fausses informations, il faut toujours remonter à la source de l'information - le site web, l'article, le billet de blog ou l'image d'origine - afin de pouvoir enquêter sur l'auteur.

Si vous lisez un message sur un média social, suivez le lien au bas du message, ou tout autre lien fourni dans la légende.

Si vous ne pouvez rien trouver sur la source de l'information, ne la transmettez pas à quelqu'un d'autre.

Le profil de l'auteur est peut-être impressionnant, mais cela ne suffit pas
Vérifier les références d'un auteur de contenu, c'est un peu comme embaucher quelqu'un. Vous pouvez être impressionné par son "CV" soigneusement préparé - les informations que vous découvrez dans sa biographie d'auteur ou sur la page Web "À propos de nous" d'une organisation - mais ne vous arrêtez pas là. Mais ne vous arrêtez pas là. Vous seriez stupide de ne pas vérifier également leurs "références" pour savoir ce que les autres pensent d'eux. L'Internet peut fournir des références très révélatrices !

Faites donc toujours une recherche rapide sur Google sur le nom de l'auteur et/ou le nom de l'organisation qui a créé le contenu. Obtenez au moins trois avis extérieurs sur la source de l'information. Renseignez-vous :

  • L'auteur est-il reconnu par d'autres comme un expert dans ce domaine ? Les "experts" cités dans le contenu sont-ils reconnus par d'autres comme des experts ?
  • Les organisations non apparentées respectent-elles l'organisation source ?
  • Qui finance le travail de l'auteur ou de l'organisation ?
  • L'organisation a-t-elle un nom trompeur ? Peut-on la confondre avec une organisation plus respectée ?
  • Le site Web de l'organisation a-t-il une URL trompeuse ? Est-elle très similaire à une autre URL appartenant à une organisation respectée ?

HBias - Discerner le point de vue de l'auteur

Sur la base de ce que vous avez appris sur l'auteur ou l'organisation source, l'information semble-t-elle maintenant biaisée d'une certaine manière ? Quel semble être leur programme ?

La source de l'information pourrait-elle récolter des bénéfices financiers ou profiter d'une autre manière de la diffusion de cette information ?

Affirmations - Vérifier les faits présentés

  • Vérifiez les affirmations les plus importantes en effectuant une recherche sur Google à l'aide de certains des mots clés et des idées du contenu. D'autres sources fiables, telles que des sites d'information grand public, rapportent-elles les mêmes informations ?

    (Si vous ne savez pas comment formuler votre recherche, commencez simplement par taper une question du type "Est-ce que _____ est vraiment ________ ?"). Parfois, vous pouvez trouver plus rapidement du contenu utile en ajoutant le mot "hoax" ou "fake" aux mots clés de votre recherche.
  • Vérifiez les affirmations présentées sur des sites de vérification des faits comme :
    Snopes.com
    FactCheck.org
    Politifact.com

Images trompeuses

Les photos peuvent sembler offrir une preuve visuelle d'un événement spécifique. Mais si vous parvenez à retrouver les originaux, ils peuvent raconter une histoire très différente.

  • L'image que vous regardez dépeint-elle réellement cet événement, ou a-t-elle été capturée à un autre moment et dans un autre lieu ?

  • L'image a-t-elle été modifiée d'une manière ou d'une autre ?

Le moyen le plus simple de vérifier la véracité d'une image est de rechercher des sites Web réputés qui affichent des images identiques ou presque identiques. Leur explication de l'image - y compris le lieu et la date de la prise de vue - correspond-elle à ce que dit votre source originale ?

Ensuite, un jeu de "détection de la différence" digne d'une école maternelle vous permettra de savoir si votre image originale a été modifiée d'une manière ou d'une autre.

Comment rechercher des images similaires
Les instructions ci-dessous vous aideront à rechercher des images similaires à l'aide d'un ordinateur de bureau ou d'un ordinateur portable.

  • Pour les photos, une option consiste à effectuer une recherche inversée d'images à l'adresse suivante Google Images (Images.Google.com). Vous pouvez soit :
    • cliquez sur l'image suspecte sur une page web et faites-la glisser dans le champ de recherche de Google Images,
    • ou cliquez sur l'icône de l'appareil photo dans le champ de recherche Google Images et téléchargez une copie de l'image suspecte que vous avez déjà enregistrée sur votre ordinateur ou votre téléphone,
    • ou collez simplement un lien vers l'image suspecte dans le champ de recherche.

      (Pour capturer un lien vers une image en ligne :
      , cliquez avec le bouton droit de la souris sur l'image et choisissez "Copier le lien de l'image" ou "Copier l'adresse de l'image".
      Ou sur un Mac, maintenez la touche Contrôle enfoncée pendant que vous cliquez sur l'image, puis choisissez "Copier l'adresse de l'image").
  • Un autre site populaire pour la recherche d'images inversées est TinEye.com. HoaxEye.com est un site amusant de recherche d'images et de vidéos truquées.

Pour obtenir de l'aide pour effectuer des recherches inversées d'images, ainsi que des conseils pour vérifier les faits dans les vidéos, consultez cet article sur Snopes.com.

Apprendre à faire une recherche inversée d'images sur votre téléphone est un peu plus compliqué, mais une fois que vous l'avez appris, cela peut devenir une seconde nature. Pour obtenir de l'aide, vous devez rechercher en ligne des instructions spécifiques à votre téléphone.

Tout comme ils ont appris à prendre des mesures d'hygiène simples pour protéger les autres contre le COVID-19, nos adolescents sont tout à fait capables d'apprendre de nouvelles routines simples de vérification des informations qui aideront à protéger les autres également. Encouragez votre adolescent à être quelqu'un en qui ses amis peuvent avoir confiance pour obtenir des informations fiables : aidez-le à aiguiser son instinct et à rompre la chaîne lorsqu'il soupçonne que des informations trompeuses sont diffusées.

Voulez-vous approfondir ce sujet ? Éclaircissementsmédias.ca met à la disposition des parents et des enseignants une documentation complète dans la section Authentification de l'information de son site Web.

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